真の意味での「家庭教師」、または理想の講師とは最終的には子どもとの相性がばっちりの講師だといえるでしょう。家庭教師と子どもはときには二人三脚であり、ときには伴走者なのです。相性がよくなければ、どんなに経験豊富で指導力のある講師でも「我が子の家庭教師」にはなりえないものです。とはいってもやはり「今お願いしている家庭教師は良い講師なのだろうか」と不安をぬぐいきれない愛情あふれるお父さんお母さんたちがいるのはもっともです。ここでは、私なりの「理想の講師像」を描いてみましょう。この理想像には、私自身の指導経験、子どもだちから教かったこと、今からふりかえった反省すべき点、後悔しているできごと、もし我が子を託すならという思いがつまっています。「・学校や家庭内で苦労をした経験がある。・子どもの気持ちを敏感にくみとり、いたわりやはげましの言葉をかけることができる。」
→ 東大家庭教師友の会